爸爸的皮衣:“德技融合”的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新
發(fā)布時(shí)間:2022-01-05 17:52
本文根據(jù)筆者學(xué)校皮革服裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合皮革行業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需要,闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)在中職生成長(zhǎng)中的重要性。通過(guò)課程思政引領(lǐng)教學(xué),開(kāi)展"鏈上德育"實(shí)踐活動(dòng),充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)成效,深入研究、探索如何把理想信念、職業(yè)道德、工匠精神、奉獻(xiàn)社會(huì)等思想政治教育核心元素納入專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生全面提升畢業(yè)設(shè)計(jì)水平。
【文章來(lái)源】:職業(yè). 2020,(26)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、背景與起因
(一)提高中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要
(二)培養(yǎng)皮革企業(yè)復(fù)合型人才的需要
二、理念與目的
三、做法與措施
(一)以學(xué)生為主體
(二)以校企共育為主導(dǎo)
(三)以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為主線
四、成果與成效
(一)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升
(二)提高專(zhuān)業(yè)教師綜合能力
(三)示范輻射增強(qiáng)
五、體會(huì)與思考
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]項(xiàng)目化教學(xué)在中職服裝專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 聶芹. 考試周刊. 2017(28)
[2]對(duì)高職院校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的思考[J]. 廖燦. 教育與職業(yè). 2013(27)
本文編號(hào):3570805
【文章來(lái)源】:職業(yè). 2020,(26)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、背景與起因
(一)提高中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要
(二)培養(yǎng)皮革企業(yè)復(fù)合型人才的需要
二、理念與目的
三、做法與措施
(一)以學(xué)生為主體
(二)以校企共育為主導(dǎo)
(三)以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為主線
四、成果與成效
(一)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升
(二)提高專(zhuān)業(yè)教師綜合能力
(三)示范輻射增強(qiáng)
五、體會(huì)與思考
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]項(xiàng)目化教學(xué)在中職服裝專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 聶芹. 考試周刊. 2017(28)
[2]對(duì)高職院校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的思考[J]. 廖燦. 教育與職業(yè). 2013(27)
本文編號(hào):3570805
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