對(duì)于學(xué)習(xí)茶學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,茶葉市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)為必修課,且對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐性、綜合性以及應(yīng)用性均提出了較高的要求。以此為基礎(chǔ),有必要對(duì)茶葉市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程實(shí)施教學(xué)改革,根據(jù)該課程的特點(diǎn)以及相關(guān)教學(xué)要求,本文主要對(duì)該課程當(dāng)前存在的問題進(jìn)行闡述,同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐情況以及學(xué)生實(shí)踐能力,從三個(gè)不同的方面出發(fā),對(duì)教學(xué)改革工作進(jìn)行落實(shí)的具體措施進(jìn)行分析,希望能夠促使學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升,從而能夠?yàn)槭袌?chǎng)提供更多與茶葉行業(yè)發(fā)展需求相符合的高素質(zhì)專業(yè)人才。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 茶業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程教學(xué)中存在的問題
2 以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)開展教學(xué)改革
    2.1 對(duì)“雙師雙能”師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)
    2.2 通過課內(nèi)教學(xué)提升學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知
        2.2.1 豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系
        2.2.2 尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中
        2.2.3 組建學(xué)習(xí)和實(shí)踐小組
        2.2.4 邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)課堂，拉近理論與實(shí)踐的距離
        2.2.5 對(duì)情境模擬法進(jìn)行應(yīng)用
    2.3 開展課外訓(xùn)練活動(dòng)，提升學(xué)生實(shí)踐能力
        2.3.1 積極參與茶葉展銷等活動(dòng)
        2.3.2 對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行充分應(yīng)用



本文編號(hào)：4039800