韓語風(fēng)格獨(dú)特,在高校韓語教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注意師者的自身知識提高,進(jìn)一步拓寬視野,對韓國文化深入學(xué)習(xí),并且根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行因材施教,創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,從而更好的為廣大學(xué)生提供服務(wù)。本文先對情境教學(xué)法及其在高校韓語教學(xué)過程中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上就如何對高校韓語課程開展情境教學(xué),談一下個(gè)人的觀點(diǎn)與認(rèn)識,以供參考。

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【文章目錄】：
一、高校韓語教學(xué)中的情境教學(xué)法應(yīng)用價(jià)值
二、高校韓語教學(xué)過程中的情境教學(xué)法應(yīng)用實(shí)踐
    1. 利用新媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)韓語教學(xué)情境
    2. 設(shè)計(jì)對話情境，學(xué)以致用
    3. 營造合作教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生們的韓語應(yīng)用能力
三、結(jié)語



本文編號：4017299