"互聯(lián)網+"時代下教師與學生通過互聯(lián)網共享吸收資源,在互聯(lián)網平臺上開展資源的雙向共享。"互聯(lián)網+"時代下,公安院校朝鮮語教學新型教育模式將不斷創(chuàng)新發(fā)展。通過使用互聯(lián)網聚集各種資源來優(yōu)化信息資源的配置,補充與拓展教學模式在線上與線下同時進行,不斷創(chuàng)新教學模式改革。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學學報. 2018,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網+”時代下公安院校朝鮮語教育改革的必要性
二、“互聯(lián)網+”對公安院校朝鮮語教學活動的作用
三、“互聯(lián)網+”時代下公安院校朝鮮語教學技術實現(xiàn)的措施


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]“互聯(lián)網+”時代傳統(tǒng)人文學科的網絡化應對——基于中國大學MOOC的學理考察[J]. 李建中,袁勁.  中國地質大學學報(社會科學版). 2015(06)
[3]“互聯(lián)網+”對高等院校教育改革芻議[J]. 曲大為,趙福政.  高教研究與實踐. 2015 (03)
[4]后MOOC時期高等學校教學新模式探索[J]. 李紅美,陸國棟,張劍平.  高等工程教育研究. 2014(06)



本文編號：3568676