本文關(guān)鍵詞：校企深度合作構(gòu)筑三位一體“訂單培養(yǎng)”模式的SWOT分析——以商務(wù)英語專業(yè)為例

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【摘要】：校企合作“訂單式”培養(yǎng)是一種獨(dú)特教育形式,其目的是重構(gòu)能力本位的人才培養(yǎng)模式。筆者以商務(wù)英語專業(yè)為例,對校企聯(lián)合培養(yǎng)的可行性與操作模式進(jìn)行探討,以期尋找有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的新途徑,力求在校企合作與工學(xué)結(jié)合方面找到學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方共同的目標(biāo)、利益及動力,在建立良性的校企互惠互動機(jī)制方面有所創(chuàng)新。
【作者單位】： 河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校企合作 三位一體 人才培養(yǎng)模式
【正文快照】： 一、校企深度合作背景近年來高職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與迅猛發(fā)展的高職教育態(tài)勢不相符合。一方面畢業(yè)生找不到合適的工作,另一方面企業(yè)招不到滿意的人才,出現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生的“三難”境況�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》將“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“增強(qiáng)

【相似文獻(xiàn)】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鄧志輝;盧慶林;;高職院校訂單培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐[A];2012無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

2 林東;楊元挺;李瑜芳;孫學(xué)耕;陳曉文;;訂單培養(yǎng)模式的研究與實踐[A];跨入新世紀(jì)——電子信息類專業(yè)教學(xué)改革之路[C];2005年

3 常海平;;校企合作 工學(xué)結(jié)合 訂單培養(yǎng)[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

4 張中洲;;校企合作 訂單培養(yǎng)[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

5 韋躍忠;;對職業(yè)中學(xué)“校企合作”實踐的幾點(diǎn)思考[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

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3 本報記者 吳鐸思;訂單培養(yǎng)需“務(wù)實致用”[N];工人日報;2014年

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7 山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校 祝建材;“訂單培養(yǎng)”：打開就業(yè)之門的金鑰匙[N];中國教育報;2008年

8 劉卜水;校企聯(lián)姻 訂單培養(yǎng)[N];廣元日報;2008年

9 山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校 祝建材;訂單培養(yǎng)——打開就業(yè)之門的金鑰匙[N];中國中醫(yī)藥報;2009年

10 記者 孫文生　通訊員 裴紅波;楊職院訂單培養(yǎng)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)[N];陜西日報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 周春龍;高職院校頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];天津大學(xué);2012年

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本文編號：990603