本文關(guān)鍵詞：詞塊理論與高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究

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【摘要】：本研究考察詞塊教學(xué)法對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)翻譯地道性和準(zhǔn)確性的影響。研究通過對(duì)80名高職非英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生實(shí)施為期一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)比分析實(shí)驗(yàn)前后漢英翻譯語(yǔ)料庫(kù)中的詞塊使用、地道性和準(zhǔn)確性指標(biāo)變化情況以及詞塊和翻譯地道性和準(zhǔn)確性之間的相關(guān)性。研究結(jié)果顯示:受試翻譯中詞塊使用頻次和頻度顯著提高;翻譯地道性和準(zhǔn)確性指標(biāo)顯著提升;詞塊頻次、詞塊多樣性與翻譯準(zhǔn)確性和地道性呈較強(qiáng)的正相關(guān)。上述結(jié)果對(duì)詞塊研究和高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)均有一定啟示意義。
【作者單位】： 福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 詞塊教學(xué)法 詞塊能力 非英語(yǔ)專業(yè) 高職英語(yǔ) 翻譯教學(xué) 地道性
【基金】：福建省教育廳2014年度中青年教師教育科研項(xiàng)目(B類)課題“詞塊理論與高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究”的研究成果(項(xiàng)目編號(hào):JBS14327)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、研究背景詞塊(Lexical Chunk)是介于句法和單詞之間的詞匯群體。Lewis(1993)提出了“詞塊”的說法,指出二語(yǔ)輸出的過程中容易形成慣用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),并且反復(fù)出現(xiàn),在使用語(yǔ)言時(shí)可以整體提取。她認(rèn)為把原本孤立的單詞整合成語(yǔ)塊的形式有助于外語(yǔ)學(xué)習(xí)和使用。并把詞塊分為4類[1

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：979983