本文關(guān)鍵詞：高職公共英語(yǔ)教學(xué)中開展文化素質(zhì)教育

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【摘要】：通過(guò)對(duì)高職文化素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)研,分析目前高職院校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題。結(jié)合高職教育文化的內(nèi)涵及功能,探討從高職公共英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置以及高職校園文化建設(shè)等方面開展文化素質(zhì)教育,建設(shè)特色高職教育文化,提升學(xué)生文化素養(yǎng)。
【作者單位】： 承德石油高等專科學(xué)校外語(yǔ)與旅游系;
【關(guān)鍵詞】： 文化素質(zhì) 高職教育文化 英語(yǔ)教學(xué)
【基金】：教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃教育科研課題(在高職公共英語(yǔ)教學(xué)中開展文化素質(zhì)教育的路徑研究):WH125YB25
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 高職教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才,即不但要求學(xué)生具備高水平應(yīng)用技能的硬實(shí)力,還應(yīng)具備較高文化素質(zhì)的軟實(shí)力。兩種實(shí)力的綜合提升才有助于高職畢業(yè)生成功就業(yè)并成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才。近十幾年來(lái),國(guó)內(nèi)高職教育雖然在實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)方面取得很大進(jìn)

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