本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代MOOCs與大學(xué)英語課程整合研究

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【摘要】：MOOCs的推廣和應(yīng)用研究已經(jīng)成為國內(nèi)外教育者關(guān)注的熱點。本文從教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)模式和教學(xué)評價三方面討論了如何將MOOCs與大學(xué)英語課程整合,以期充分利用優(yōu)質(zhì)MOOC資源,提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOCs(大規(guī)模開放在線課程) 大學(xué)英語 課程整合
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“大數(shù)據(jù)時代MOOCs與地方高校大學(xué)英語課程教學(xué)整合研究”,項目編號:2014B130
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 一、引言大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來,“文本,圖片,音頻,視頻……”等多種格式文件,“博客,微博,輕博客,音頻視頻分享,通話錄音,位置信息,點評信息,互動信息”等信息渠道,內(nèi)容包羅萬象,速度瞬息萬變,這些現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域,使MOOCs呈現(xiàn)出“井噴式”的熱潮。2012年是全世

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳應(yīng)彬;;中學(xué)英語教學(xué)與美育的整合研究[J];中國教師;2008年S1期

2 卞紅梅;;多媒體優(yōu)化英語教學(xué)的實踐與研究[J];課程教育研究;2014年03期

3 ;[J];;年期

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本文編號：923065