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中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者程式語(yǔ)和非程式語(yǔ)的心理加工研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-25 21:12

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【摘要】:采用聽覺刺激—口頭即時(shí)回憶任務(wù),考察高、低水平中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者程式語(yǔ)和非程式語(yǔ)的心理加工模式。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)不同水平組受試的程式語(yǔ)加工速度均快于非程式語(yǔ),說明程式語(yǔ)屬于整體性表征;2)不同水平組受試的非程式語(yǔ)加工速度沒有差異,說明非程式語(yǔ)屬分析性表征。整個(gè)研究表明,隨著接觸頻率的提高,程式語(yǔ)的整體性可能逐漸增強(qiáng),最終以整詞形式存儲(chǔ)在心理詞典中,而非程式語(yǔ)則較難實(shí)現(xiàn)詞匯化,二者表現(xiàn)出不同的發(fā)展路徑。
【作者單位】: 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】程式語(yǔ) 非程式語(yǔ) 心理加工 整體說 分析說
【基金】:中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)引進(jìn)人才啟動(dòng)金課題“中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者多詞素詞匯的生成、表征與加工研究”的部分研究成果
【分類號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 1.引言創(chuàng)造性是人類語(yǔ)言的本質(zhì)屬性之一,但是人們并非完全創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言(PawleySyder 1983:203)。這是由于人類的語(yǔ)言中存在著大量的程式語(yǔ)(formulaic se-quence)。Biber et al.(1999:53)利用語(yǔ)料庫(kù)發(fā)現(xiàn),口語(yǔ)和書面語(yǔ)中程式語(yǔ)的使用分別占28%和20%。Sinclair(1991:110)在

【相似文獻(xiàn)】

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3 李維舜;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者三類英語(yǔ)附加疑問句語(yǔ)調(diào)模式研究[D];東南大學(xué);2015年

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5 張一博;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者輔音習(xí)得的僵化傾向性研究[D];青島科技大學(xué);2016年

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10 王毓瑋;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的異議表達(dá)方式[D];南京大學(xué);2011年

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本文編號(hào):919595

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