本文關(guān)鍵詞：基于移動學(xué)習(xí)下非英語專業(yè)學(xué)生聽力策略的應(yīng)用研究

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【摘要】：為了研究基于移動學(xué)習(xí)下非英語專業(yè)學(xué)生聽力策略的現(xiàn)狀,采用問卷和訪談方式進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,移動學(xué)習(xí)中聽力資料更新頻率、品質(zhì)及種類與學(xué)生學(xué)習(xí)策略的擇用存在顯著性差異,認(rèn)為移動學(xué)習(xí)中聽力資料更新頻率低、品質(zhì)低、種類不豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)策略的使用頻率更高。研究為學(xué)習(xí)者提供了有效的移動學(xué)習(xí)策略,也為現(xiàn)代信息化教學(xué)改革提供了參考。
【作者單位】： 銅仁學(xué)院國際學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聽力策略 移動學(xué)習(xí) 非英語專業(yè)學(xué)生 聽力資料
【基金】：貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目課題(QJGF2015337-145)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、引言移動學(xué)習(xí)指通過無線移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動智能設(shè)備獲取學(xué)習(xí)信息、資源和服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式。移動學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)者為主體,不受時間和時空的限制,整合零散時間,充分利用學(xué)習(xí)資源從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[1]。聽力是人們語言交際能力的重要方面。聽力理解過程可分

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本文編號：906483