本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL在大學英語教學中的應(yīng)用研究

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【摘要】：在PBL的新模式下,英語教學具體包括了教學項目的合理設(shè)計、明確任務(wù)導向、展開課堂教學等各個環(huán)節(jié)。在探析理工科學校在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學現(xiàn)狀基礎(chǔ)上結(jié)合PBL的教學模式,深入探求理工科英語教學的完善思路。
【作者單位】： 蘭州理工大學;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 PBL 理工科學校 大學英語教學 具體應(yīng)用
【基金】：2015年蘭州理工大學教學研究項目“大學英語PBL教學模式與網(wǎng)絡(luò)輔助平臺的整合研究”成果之一(項目編號JY2015005) 2016年蘭州理工大學大學生創(chuàng)新訓練項目“數(shù)字化教學平臺下本科生學習投入及學習策略相關(guān)性的實證研究”成果之一(項目編號DC2016142)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 相比于傳統(tǒng)模式,PBL英語教學模式具備了新的優(yōu)勢。這是因為,PBL改變了傳統(tǒng)課堂中的單調(diào)講解模式,從而密切融合了英語學科的教學和學習。由此可見,PBL在根本上轉(zhuǎn)變了不適當?shù)挠⒄Z課堂模式,有助于調(diào)動學生自主探求英語知識的積極性,與此同時也引發(fā)了針對英語學科的興趣。在現(xiàn)今

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁燕;汪青;魯映青;陰憶青;;對PBL中學生互評、學生自評和導師評價的分析[J];中國高等醫(yī)學教育;2011年08期

2 楊洋;劉慧;;PBL在大學英語閱讀教學中的應(yīng)用[J];語文學刊(外語教育教學);2014年02期

3 劉艷芳;;實施PBL模式應(yīng)注意的幾個問題[J];文學教育(中);2014年06期

4 干麗麗;;PBL與英語口語交際能力的相關(guān)性研究[J];牡丹江大學學報;2011年10期

5 譚Z腪，

本文編號：894824