本文關(guān)鍵詞：基于超星學習通的英語閱讀移動教學模式應(yīng)用研究

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【摘要】：本文在分析英語專業(yè)教學改革趨向、移動學習模式的基礎(chǔ)上,嘗試以建構(gòu)主義理論為指導,整合利用超星學習通的交互功能,構(gòu)建基于超星學習通的交互式英語閱讀移動教學模式,使師生交互真正做到不受時空限制,隨時隨地進行,從而提高英語閱讀教學質(zhì)量。教學實驗效果證明,與傳統(tǒng)教學模式相比,該模式不僅能有效地促進英語閱讀教學交互,提高學生的英語語篇閱讀理解能力,而且還能促成學生的主動學習,培養(yǎng)學生的自主學習和合作意識。
【作者單位】： 山東青年政治學院;
【關(guān)鍵詞】： 英語閱讀教學 移動學習 超星學習通
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： *山東青年政治學院山東濟南2501031背景和意義英語閱讀是英語專業(yè)學生的專業(yè)基礎(chǔ)課程。閱讀教學中教師主要考慮的是閱讀興趣、思維能力、終身閱讀這幾個方面,閱讀教學的目的不是為了讀懂課堂上遇到的文章,而是幫助學生形成強烈的閱讀興趣,即使在課下也自覺自愿地讀書,同時幫助

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1 北京商報記者 程銘R，

本文編號：876423