本文關(guān)鍵詞：“故事中心”英語教學(xué)策略在教師職業(yè)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用論證報告

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【摘要】：國家基礎(chǔ)教育課程改革對教育師資提出了更高的要求。在此契機下,培養(yǎng)小學(xué)師資的師范院校也加快了教師職業(yè)技能培養(yǎng)的步伐。本文以心理語言學(xué)中動機分析、情感過濾假設(shè)及同化心理機制等理論為出發(fā)點,提出以"故事中心"教學(xué)策略作為提高教學(xué)技能的手段,并在英語口語課程中應(yīng)用及研究,探討該教學(xué)策略的可行性。
【作者單位】： 廣西幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： “故事中心”英語教學(xué)策略 職業(yè)技能 可行性
【基金】：2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革項目一般項目(高職):“故事中心”英語教學(xué)策略在教師職業(yè)技能培養(yǎng)中的應(yīng)用與研究[2015JGY004]
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1問題提出國家基礎(chǔ)課程改革的全面實施對教師提出了更高的要求,教師的職前教育問題也因此備受矚目。提高教師職前教育的培養(yǎng)質(zhì)量,為基礎(chǔ)教育輸送優(yōu)質(zhì)人才是各省教育廳關(guān)注的大事之一。而各師范院校正好以此為契機,改革師范類專業(yè)專業(yè)知識課程的教學(xué)模式和課程標(biāo)準(zhǔn)。本文根據(jù)當(dāng)

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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8 李紅冉;課堂中故事化教學(xué)的研究[D];南京師范大學(xué);2014年

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【二級參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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【相似文獻(xiàn)】

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2 韓超;基于博客的大學(xué)英語教學(xué)策略研究[D];河南大學(xué);2009年

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6 劉穩(wěn)良;試論多媒體輔助大學(xué)英語教學(xué)策略[D];上海外國語大學(xué);2009年

7 王林鋒;“故事中心”英語教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2008年

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9 丁淑媛;以角色化提高情景化英語教學(xué)策略研究[D];上海師范大學(xué);2012年

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