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農(nóng)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-09-15 10:24

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【摘要】:從增加教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)師資力量、創(chuàng)新教學(xué)手段和改革考核方式等方面著手,探索和實(shí)踐農(nóng)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式,旨在提高教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)和突出的實(shí)踐能力提供保障。
【作者單位】: 安徽科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】專業(yè)英語(yǔ) 教學(xué)改革 農(nóng)學(xué)
【基金】:安徽科技學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目(XJ201519)資助
【分類號(hào)】:H319.3;S-4
【正文快照】: 隨著國(guó)際交往的增多,英語(yǔ)已成為對(duì)外交流的語(yǔ)言工具。當(dāng)前,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在較大差距。為了解國(guó)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)進(jìn)展、學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),閱讀農(nóng)業(yè)英文資料和進(jìn)行國(guó)際間合作交流必不可少[1]。因此,引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)和培養(yǎng)專業(yè)人才

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4 曹湊貴,張獻(xiàn)龍,傅廷棟;改造傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專業(yè) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2004年01期

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3 記者 朱海斌;中職技校農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)[N];吐魯番日?qǐng)?bào)(漢);2010年

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1 譚賢英;西部中職校農(nóng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的困境與出路探討[D];四川師范大學(xué);2013年

2 朱青山;高等院校農(nóng)學(xué)專業(yè)類教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制及內(nèi)涵建設(shè)研究[D];石河子大學(xué);2010年

3 郭欣旺;清末西方農(nóng)學(xué)引進(jìn)述論[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

4 葉素梅;高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系改革研究[D];西南大學(xué);2008年

5 康麗娜;秦漢農(nóng)學(xué)文獻(xiàn)研究[D];河南大學(xué);2009年

6 劉小燕;《農(nóng)學(xué)報(bào)》與其西方農(nóng)學(xué)傳播研究[D];西北大學(xué);2011年

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本文編號(hào):855970

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