本文關(guān)鍵詞：“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)英語聽說課中的實踐初探

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【摘要】：大學(xué)英語教學(xué)改革一直聚焦于以學(xué)生為中心和提高其英語綜合應(yīng)用能力,不斷強調(diào)對學(xué)生聽說技能的訓(xùn)練和聽說能力的培養(yǎng),這也是大學(xué)英語課堂教學(xué)的重點和難點。"翻轉(zhuǎn)課堂"這一新的教學(xué)模式以其獨特的優(yōu)勢,為大學(xué)英語聽說教學(xué)排憂解難。文章分析了棗莊學(xué)院部分學(xué)生大學(xué)英語聽說課堂的現(xiàn)狀及原因,闡釋翻轉(zhuǎn)課堂的概念,比較"翻轉(zhuǎn)課堂"與常規(guī)預(yù)習(xí)及"先學(xué)后教"的差異,提出了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與"翻轉(zhuǎn)課堂"的優(yōu)勢互補,優(yōu)化大學(xué)英語聽說課教學(xué)的教學(xué)思路。
【作者單位】： 棗莊學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 大學(xué)英語 聽說教學(xué)
【基金】：棗莊學(xué)院2013年度“網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境中的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)行動研究”(YJG13018);棗莊學(xué)院2014年度“數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室環(huán)境下的大學(xué)英語聽力教學(xué)理論和實踐教學(xué)”(201408)基金資助
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 我們處于一個網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的信息時代,近年來慕課、微課以及其他形式的在線教育課程的建設(shè)與研究成為國內(nèi)外的熱點,這些新的教學(xué)范式備受高等教育改革者的關(guān)注。大學(xué)英語教學(xué)作為高等教育的通識教育必修課,如何借助這些創(chuàng)新教學(xué)模式是亟需解決的問題,本研究基于網(wǎng)絡(luò)多媒體

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