本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正向遷移作用

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【摘要】：母語(yǔ)遷移是第二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域研究的一個(gè)重要問(wèn)題。在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中,教師一直過(guò)分強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)負(fù)遷移的作用,現(xiàn)在越來(lái)越多的專家學(xué)者開(kāi)始關(guān)注母語(yǔ)正向遷移的作用。依據(jù)語(yǔ)言遷移理論,英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用和文化幾個(gè)方面起著正向遷移的作用。在教學(xué)中,既要用相同之處啟發(fā)學(xué)習(xí)者去借鑒母語(yǔ)知識(shí)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),也要利用不同之處提醒學(xué)習(xí)者去克服母語(yǔ)的影響和干擾,同樣可以起到促進(jìn)目的語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用。
【作者單位】： 桂林師范高等專科學(xué)校外語(yǔ)與旅游系;
【關(guān)鍵詞】： 漢語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 正遷移
【基金】：廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目“高職高專大學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2014JGA289)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、語(yǔ)言遷移理論在第二語(yǔ)言習(xí)得研究領(lǐng)域中,母語(yǔ)對(duì)目的語(yǔ)習(xí)得的影響是許多語(yǔ)言學(xué)家及心理語(yǔ)言學(xué)家探討的重要問(wèn)題之一。這種影響就是第二語(yǔ)言習(xí)得中的母語(yǔ)遷移現(xiàn)象。Odlin(1989)總結(jié)了二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域的研究現(xiàn)象后,給“語(yǔ)言遷移”下了簡(jiǎn)明精確的定義:“語(yǔ)言遷移是指目的語(yǔ)和其他

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