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淺析互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端與初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的整合發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2017-08-27 21:18

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【摘要】:伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們?nèi)粘I钪械玫搅藦V泛的使用,給人們的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)了非常大的便捷。當(dāng)下,為了解決初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)問(wèn)題,現(xiàn)在很多院校都把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行相結(jié)合,期望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以有效解決初中英語(yǔ)詞匯傳統(tǒng)教學(xué)不足。因此,本文就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)了簡(jiǎn)單的探究,并提出一些有效性措施來(lái)促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端與初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)結(jié)合。
【作者單位】: 龍虬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 移動(dòng)終端 初中英語(yǔ) 詞匯教學(xué) 整合
【分類號(hào)】:G633.41;G434
【正文快照】: 英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)作為英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要的地位。學(xué)生只有具備了大量英語(yǔ)詞匯量才能在后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),提升自身英語(yǔ)素養(yǎng)和能力。但在現(xiàn)在很多的初中英語(yǔ)教學(xué)中,教師對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)詞匯的教學(xué)還存在著許多不足,雖然學(xué)校為此結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 方婷;;基于移動(dòng)終端界面的用戶引導(dǎo)方法探索[J];藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論);2014年Z1期

2 李凱寧;;移動(dòng)終端廣告創(chuàng)意的再思考[J];藝術(shù)科技;2014年04期

3 ;移動(dòng)互聯(lián)引爆新未來(lái)[J];中國(guó)西部;2013年13期

4 師丹青;;手機(jī)的新應(yīng)用——基于移動(dòng)終端的博物館數(shù)字化升級(jí)[J];裝飾;2013年01期

5 宿子順;;移動(dòng)終端應(yīng)用程序中視覺(jué)表現(xiàn)的情感化設(shè)計(jì)趨向[J];藝海;2013年08期

6 楊樂(lè);李雨o,

本文編號(hào):745913


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