本文關(guān)鍵詞：中醫(yī)高等院校公共英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)及雙語(yǔ)教學(xué)銜接問題探討

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【摘要】：闡述了公共英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、雙語(yǔ)教學(xué)的概念,認(rèn)為中醫(yī)藥專業(yè)的公共英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、雙語(yǔ)教學(xué)是提高學(xué)生利用英語(yǔ)成功進(jìn)行中醫(yī)藥領(lǐng)域的交流與合作、培養(yǎng)國(guó)際中醫(yī)藥專業(yè)人才的關(guān)鍵。但目前中醫(yī)高等院校的公共英語(yǔ)中醫(yī)藥特色不突出;醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置缺乏體系;雙語(yǔ)教學(xué)效果也不太理想;公共英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、雙語(yǔ)教學(xué)存在隔裂現(xiàn)象。因此推動(dòng)公共英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)及雙語(yǔ)教學(xué)銜接,提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中醫(yī)藥外向型人才,業(yè)已刻不容緩。
【作者單位】： 北京中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共英語(yǔ) 醫(yī)學(xué)英語(yǔ) 雙語(yǔ)教學(xué) 銜接
【基金】：2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目(青年基金項(xiàng)目):國(guó)際化背景下中醫(yī)藥專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以京、鄂、滇中醫(yī)高等院校為例(11YJCZH062)
【分類號(hào)】：H319.3;R-4
【正文快照】： 中醫(yī)高等院校的英語(yǔ)教學(xué)隨著中醫(yī)藥國(guó)際化進(jìn)程的加速、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才”[1]的教育目標(biāo)的提出而顯得嚴(yán)重滯后。調(diào)查結(jié)果顯示,中醫(yī)高等院校的公共英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)和雙語(yǔ)教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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