本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究

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【摘要】：醫(yī)學(xué)英語(yǔ)屬于ESP的研究范疇。如何提高醫(yī)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力是醫(yī)學(xué)院校所普遍面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。本研究通過對(duì)多年醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐及其成效的凝練和總結(jié),旨在構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,以期切實(shí)提高醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效率和醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。多年的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐表明,該模式是一種行之有效的專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式,教學(xué)效果良好,希望對(duì)其他專業(yè)的ESP教學(xué)有一定啟發(fā)。
【作者單位】： 廣州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 醫(yī)學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)模式
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度學(xué)科共建項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):GD14XWW11) 廣州市高等學(xué)校第七批教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目“基于醫(yī)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革研究”(項(xiàng)目編號(hào):23)的階段性成果
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 1.引言醫(yī)學(xué)英語(yǔ)作為ESP是大學(xué)英語(yǔ)的后續(xù)課程,在醫(yī)學(xué)院校占有重要的地位。秦秀白(2003:79-83)指出,“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該定位在‘通用英語(yǔ)’(EGP)上;高校英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該定位在‘專用英語(yǔ)’(ESP)上”。這種觀點(diǎn)得到了外語(yǔ)界許多專家的認(rèn)可,大家一致認(rèn)為ESP是我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的必

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：702579