本文關鍵詞：我國英語專業(yè)學生英語高頻程式語的自動性發(fā)展研究

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【摘要】：本研究使用了E-prime編程的"視覺在線語法判斷任務"和"聽覺在線語法判斷任務",考察了196名我國英語專業(yè)學生英語高頻程式語的自動性發(fā)展規(guī)律。本研究的主要發(fā)現(xiàn):(1)視覺自動性發(fā)展緩慢,前兩年無顯著進步,四年后才出現(xiàn)顯著進步,反應時接近本族語者。(2)聽覺自動性在一二年級基礎階段迅速提高,進步較快,是同時期視覺自動性發(fā)展進步量的三倍,但到了三四年級階段,出現(xiàn)了減弱趨勢。本研究為探索設二語自動性為教學目標和英專高年級聽覺相關課程的設置提供了實證依據(jù)。
【作者單位】： 華南農業(yè)大學外國語學院;
【關鍵詞】： 自動性 發(fā)展 高頻程式語 E-prime
【基金】：廣東省2013年度教育科研“十二五”規(guī)劃研究項目“二語學習者高頻程式語的心理表征研究”(項目編號:2013JK024)的成果之一 廣東省教育廳“質量工程”精品資源共享課“英語聽說”(項目編號:YJGH2014-97-55) 教改項目“高水平大學英語教學與專業(yè)協(xié)同的實證研究”(項目編號:YJGH2015-173-112)的部分成果
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言James(1890:80)明確提出了自動性理論(Automation Theory)來論述生理和心理的自動反應,但是直到近期心理學家才較精細地研究自動性(Carroll,2008:57)。有的研究者認為自動性是行為主義的產物,因而對其深入研究望而卻步。然而自動性觀有別于行為主義觀,主要體現(xiàn)在自動性

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 李昌真;;二語習得研究中的自動性問題[J];外語教學理論與實踐;2008年04期

2 丁景輝;;語篇閱讀與理解中的自動性研究及啟示[J];懷化學院學報;2010年06期

3 劉君杰;;自動性理論與外語教學[J];重慶工學院學報(社會科學版);2008年08期

4 董昕;王丹;張立杰;;基于ACT認知模式的二語習得自動性的研究[J];教育探索;2012年11期

5 劉桂芳;;基于任務型教學的口語自動性實證研究[J];周口師范學院學報;2012年04期

6 ;[J];;年期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉君杰;從認知的角度看自動性及其對大學英語教學的啟示[D];重慶師范大學;2009年

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本文編號：662902