本文關(guān)鍵詞：如何用微課“激活”職校英語課堂

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【摘要】：微課這種教學(xué)形式的出現(xiàn)豐富了教師的教學(xué)資源和教學(xué)方式,輕松實現(xiàn)創(chuàng)設(shè)虛擬訓(xùn)練場景,同時為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)提供了便利條件。學(xué)生可以隨時隨需隨地獲得英語學(xué)習(xí)的機會,解決了教學(xué)的一大難題。根據(jù)微課的特點,在職校英語課堂教學(xué)中合理有效運用微課,將會使職校的英語課堂效果達到事半功倍的效果。本文就如何用微課"激活"職校英語課堂進行了闡述。
【作者單位】： 廣東省交通運輸高級技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課 激活 職校 英語課堂
【分類號】：G434;G633.41
【正文快照】： 微課對推進職校英語課堂教學(xué)改革起到了舉足輕重的作用。將微課引入到職校英語教學(xué)可彌補傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的多種不足。微課程的短小、快速、精辟、參與性強、內(nèi)容隨意等一系列特點是與職校英語課程的知識模塊化、授課要求靈活、話題場景化及交際實用性等特點相吻合的。職校學(xué)生

【相似文獻】

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1 姚嵐;初中英語教學(xué)中微課有效性調(diào)查研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

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本文編號：633971