本文關(guān)鍵詞：基于信息化和認(rèn)知學(xué)徒制的聽力策略教學(xué)研究

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【摘要】：英語聽力教學(xué)目標(biāo),除了鍛煉和加強(qiáng)學(xué)生的智力水平外,更重要的是促進(jìn)學(xué)生技巧情感態(tài)度多方面發(fā)展,本文利用網(wǎng)絡(luò)信息化資源的強(qiáng)大功能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,通過結(jié)合認(rèn)知學(xué)徒制的理論,重構(gòu)英語聽力課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),老師在課堂中只起組織和指導(dǎo)作用,所有課堂活動(dòng)都是圍繞著以學(xué)生為中心而設(shè)計(jì),促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),提升聽力教學(xué)效率。
【作者單位】： 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知學(xué)徒制 聽力教學(xué) 策略教學(xué)
【基金】：2015年度武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)科研重點(diǎn)項(xiàng)目“信息化環(huán)境下基于認(rèn)知學(xué)徒制的聽力策略教學(xué)研究”階段性研究成果(項(xiàng)目編號(hào):2015YJ024)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 引言聽力教學(xué)是英語語言教學(xué)中比較重要的一環(huán),許多學(xué)習(xí)者消耗很多精力和時(shí)間練習(xí)英語聽力,不過實(shí)際效果卻不理想。學(xué)生在聽力策略學(xué)習(xí)方面存在一些誤區(qū)是主要原因之一。由于英語聽力學(xué)習(xí)課時(shí)有限,聽力教學(xué)課堂中不會(huì)用大量的課時(shí)講授聽力策略的知識(shí)及其應(yīng)用。隨著信息化技術(shù)

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本文編號(hào)：624427