本文關(guān)鍵詞：基于移動(dòng)終端的英語自主學(xué)習(xí)資源推介

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【摘要】：隨著移動(dòng)4G以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,智能移動(dòng)終端逐漸成為的人們學(xué)習(xí)、工作的主要手段[1]。本文通過分析移動(dòng)學(xué)習(xí)終端應(yīng)用于英語學(xué)習(xí)的可行性,進(jìn)一步推薦移動(dòng)終端上的英語類微信學(xué)習(xí)公眾賬號(hào)和APP(Application),幫助學(xué)習(xí)者更好地搜集移動(dòng)終端上的英語學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)終端 英語學(xué)習(xí)資源 自主學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 智能手機(jī)、平板電腦等其他便攜式通信設(shè)備的普及,使移動(dòng)學(xué)習(xí)成為一種新興的學(xué)習(xí)方式[2]。利用移動(dòng)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)非常自主靈活,高效便利,而且可以實(shí)時(shí)交互。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說,移動(dòng)終端上的學(xué)習(xí)資源對(duì)于訓(xùn)練聽說讀寫這四種技能非常有幫助。本文通過介紹移動(dòng)終端上的微信公眾賬

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1 方婷;;基于移動(dòng)終端界面的用戶引導(dǎo)方法探索[J];藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論);2014年Z1期

2 李凱寧;;移動(dòng)終端廣告創(chuàng)意的再思考[J];藝術(shù)科技;2014年04期

3 ;移動(dòng)互聯(lián)引爆新未來[J];中國(guó)西部;2013年13期

4 師丹青;;手機(jī)的新應(yīng)用——基于移動(dòng)終端的博物館數(shù)字化升級(jí)[J];裝飾;2013年01期

5 宿子順;;移動(dòng)終端應(yīng)用程序中視覺表現(xiàn)的情感化設(shè)計(jì)趨向[J];藝海;2013年08期

6 楊樂;李雨o，

本文編號(hào)：621391