本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)中語文教學(xué)經(jīng)驗借鑒與運用研究

  更多相關(guān)文章： 語文教學(xué) 英語教學(xué) 借鑒點 運用研究

【摘要】：世界上現(xiàn)存的語言多種多樣,不同的語言之間的差異多表現(xiàn)在語句和語法結(jié)構(gòu)上,但是如果具體到語言的教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中,不同語言使用到的教學(xué)方法是具有共通性的。當(dāng)人們學(xué)習(xí)一門甚至更多門外語的時候,母語都會對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語產(chǎn)生遷移作用,一種語言的學(xué)習(xí)對另外一種語言的學(xué)習(xí)有一定的借鑒作用。英語的學(xué)習(xí)和語文學(xué)習(xí)有很多共同之處,在現(xiàn)在教育改革中,教育者在重視語文教學(xué)改革的同時也需要考慮其對英語教學(xué)的借鑒和創(chuàng)新。眾所周知,國外語言教學(xué)可以為國內(nèi)的語文教學(xué)有著極大地補(bǔ)充和幫助作用,教學(xué)者將西方教學(xué)思想與中國傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,可以為中國語文教學(xué)注入一種新的力量。本文試從語文和英語教育的共同點出發(fā),分析語文教學(xué)對英語教學(xué)的借鑒性,旨為整個英語教學(xué)提供新的教學(xué)方法和思想。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語文教學(xué) 英語教學(xué) 借鑒點 運用研究
【基金】：[基金項目]基于課堂教學(xué)的內(nèi)蒙古高校外語教師專業(yè)發(fā)展研究,批準(zhǔn)號:WYZX2015-09
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隨著我國進(jìn)入世界競爭的洪流中,面對的壓力也在不斷增加,在這樣的社會背景下,我國急需一批教育人才的支持,而人才則主要依賴于教育的培養(yǎng)。近年來我國教育正在不斷與世界接軌,其中我國實行的改革開放政策使得人們接觸外國文化更加方便、快捷,英語也成為不同文化背景下人們交流

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏宏;;如何使學(xué)生有效地參與學(xué)習(xí)過程[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2012年05期

2 甄德山;淺談學(xué)生的學(xué)習(xí)過程[J];天津師大學(xué)報;1984年01期

3 曾智昌;在教學(xué)中如何引起和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J];婁底師專學(xué)報;1986年01期

4 張炳炎;;試析學(xué)習(xí)問題[J];心理學(xué)探新;1987年02期

5 劉希平;學(xué)習(xí)中記憶與遺忘的“十字臨界”[J];教學(xué)與管理;1999年02期

6 鈕曉瑩;;初中美術(shù)教學(xué)開展合作學(xué)習(xí)中的問題及應(yīng)對措施研究[J];美術(shù)教育研究;2014年10期

7 Ian Zack ,沈畔陽;學(xué)生加深學(xué)習(xí)的更多策略[J];英語知識;2005年01期

8 眼鏡阿姨;;玩是一個很好的學(xué)習(xí)過程[J];中國校園文學(xué);2006年22期

9 聶亦偉;;小組學(xué)習(xí)好方法[J];英語沙龍(實戰(zhàn)版);2007年02期

10 王素梅;淺議學(xué)習(xí)激勵中的“過當(dāng)效應(yīng)”[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓文;;讓合作學(xué)習(xí)在逆境中重生[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 呂啟春;;淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)[A];2014年1月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

3 杜俊娟;;用學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)策略課題的學(xué)習(xí)對體育教師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的實驗研究[A];第七屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2004年

4 瞿春波;;淺議合作學(xué)習(xí)之誤區(qū)[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C];2007年

5 時龍;;把握分析學(xué)情是改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)[A];2012·學(xué)術(shù)前沿論叢——科學(xué)發(fā)展：深化改革與改善民生（下）[C];2012年

6 韋彩紅;;如何組織學(xué)生共享學(xué)習(xí)成果[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

7 格保耿;;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

8 鈕榮榮;;關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

9 陳妙;;讓數(shù)學(xué)課堂效率得到真正的提高——淺談新課改下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

10 黃春妙;;淺談?wù)Z文課堂合作學(xué)習(xí)的有效把握[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 農(nóng)行浙江東陽支行 吳新國 周龍飛;銀行如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織[N];上海金融報;2003年

2 西北師范大學(xué) 李瑾瑜;校長：如何引領(lǐng)和促進(jìn)教師學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2008年

3 永壽縣店頭中學(xué) 劉俊鋒;大力提倡合作學(xué)習(xí) 全面促進(jìn)有效教學(xué)[N];咸陽日報;2009年

4 本報評論員;要在真學(xué)習(xí)上下功夫[N];酒泉日報;2009年

5 本報記者 李天然;學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種終身行為[N];大連日報;2010年

6 劉繼芳;淺議建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中的“學(xué)習(xí)”內(nèi)涵[N];伊犁日報(漢);2010年

7 哈爾濱市第五醫(yī)院 蒙碩;淺談醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織[N];黑龍江日報;2010年

8 翟愛霞;淺談如何深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)[N];太行日報;2011年

9 李振 上海交通大學(xué)國際與公共事務(wù)學(xué)院;制度變遷中的制度學(xué)習(xí)[N];中國社會科學(xué)報;2012年

10 重慶市教育評估院院長、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會常務(wù)副會長 龔春燕;實施新學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會[N];中國教育報;2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐峰;基于社會網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];江西財經(jīng)大學(xué);2014年

2 付亦寧;本科生深層學(xué)習(xí)過程及其教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2014年

3 張鈺e，

本文編號：585616