本文關鍵詞：初中英語閱讀教學“四維”語言輸出活動設計探究——以人教版Go for it!部分課時為例

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【摘要】：結(jié)合人教版Go for it!的部分具體課例,從真實性、趣味性、梯度性和思維性四個維度闡述初中英語閱讀教學中語言輸出活動設計應注意的問題。認為科學、合理的語言輸出活動是有效完成閱讀教學和提高閱讀教學質(zhì)量的關鍵。優(yōu)化語言輸出活動,有利于學生語言綜合運用能力、批判性和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 福建省廈門市金尚中學;
【關鍵詞】： 閱讀教學 語言輸出 活動設計
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 閱讀作為一種基本的語言輸入方式,是英語學習過程中綜合能力培養(yǎng)的主要渠道之一,在英語教學過程中占有重要地位。檢驗這一能力的關鍵在于語言輸出活動的設計與實施。初中英語閱讀教學中的任務型閱讀教學模式,其關鍵在于教師能否設計出科學合理、具有針對性的輸出活動,讓學生有

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