本文關(guān)鍵詞：高職學生翻譯意識培養(yǎng)策略探究

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【摘要】：翻譯是中西文化交流的橋梁。對于高職學生來說,翻譯教學不僅要注重傳授翻譯知識和翻譯技巧,更要注重培養(yǎng)學生的翻譯意識。本文從英漢兩種語言的差異性入手,提出在翻譯過程中,培養(yǎng)學生的翻譯意識(語法意識、文化意識、技能意識),以提高譯者的素質(zhì)和譯文的質(zhì)量。
【作者單位】： 海南外國語職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 翻譯意識 高職 譯文質(zhì)量
【基金】：2014年海南省教育廳重點資助性教改項目《高職英語翻譯方向基礎(chǔ)英語課程翻譯意識培養(yǎng)的研究與實踐》(HNJG2014-82)課題研究成果之一
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 對于高職院校英語專業(yè)的學生而言,翻譯意識和翻譯能力的培養(yǎng)成為重中之重。筆者認為,要提高高職學生的翻譯能力,翻譯教學必須從培養(yǎng)學生的翻譯意識入手。翻譯之所以困難,歸根結(jié)底是因為語言差異和文化差異。因此,在翻譯教學過程中,對比、分析和歸納這些差異,便是翻譯教學的重

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本文編號：554285