本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變漢語(yǔ)弱勢(shì),促進(jìn)交流互鑒——以人教版高中《英語(yǔ)》母語(yǔ)文化內(nèi)容研究為例

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【摘要】：以人教版高中《英語(yǔ)》為研究對(duì)象,分析英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教育改革的必然性。通過(guò)對(duì)人教版高中英語(yǔ)教材的研究,發(fā)現(xiàn)其中存在母語(yǔ)文化呈現(xiàn)弱勢(shì)的問(wèn)題。針對(duì)所存在的問(wèn)題,提出增強(qiáng)學(xué)生文化意識(shí)的教育,以及改進(jìn)教學(xué)方法、完善教材編寫(xiě)內(nèi)容等方面的具體措施,指出英語(yǔ)教育中轉(zhuǎn)變漢語(yǔ)弱勢(shì)對(duì)促進(jìn)交流互鑒的重要性。
【作者單位】： 長(zhǎng)春師范大學(xué);吉林省教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)教育 人教版高中《英語(yǔ)》 漢語(yǔ)弱勢(shì) 交流互鑒
【基金】：2015年度吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的城鄉(xiāng)教育共同體的研究”(項(xiàng)目編號(hào):GH150809) 吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“國(guó)際化背景下MOOCs與中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)有效整合的研究”(項(xiàng)目編號(hào):2016169) 中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)“十二五”規(guī)劃課題“中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)與教數(shù)字化平臺(tái)的研制和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)”(課題批準(zhǔn)號(hào):NAFLE0214001)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、研究背景2013年11月12日中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過(guò)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》,其中關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的內(nèi)容指出,要“探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考”。隨著國(guó)家對(duì)教育政策的改變,

【相似文獻(xiàn)】

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