本文關(guān)鍵詞：有效輸入與大學(xué)生寫作質(zhì)量的相關(guān)性研究

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【摘要】：采用實證研究法,探討了語言輸入對于提高學(xué)生寫作水平的作用。采用句酷網(wǎng)對90多份作文分析統(tǒng)計出定量數(shù)據(jù),并利用SPSS15.0對定量數(shù)據(jù)分別進行描述性分析和獨立樣本測試,繼而結(jié)合Krashen等人提出的輸入理論,論證了有效輸入的特點和重要性。經(jīng)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):有效的語言輸入對于提高大學(xué)生的書面表達能力具有重要的推動作用。
【作者單位】： 湖北工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語言輸入 輸入理論 有效輸入的形式 書面表達能力
【基金】：湖北省教育廳人文社科青年項目(14Q036) 湖北工業(yè)大學(xué)教學(xué)研究項目(校2015081)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 關(guān)于外語習(xí)得中的輸入,研究表明盡管語言習(xí)得水平受到多種因素的影響,但輸入在語言習(xí)得中起著基礎(chǔ)性的作用。Krashen(1985)指出“人類習(xí)得語言的方式只有一種,那就是通過信息的理解或者獲得可理解性輸入”[1]。與此同時,Wagner-Gough(1975)針對習(xí)得者成功或失敗的原因進行了實

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 隋慧,王月華;試論大學(xué)英語聽力課堂中的有效輸入與積極輸出[J];華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報;2004年02期

2 甄潔;;試論有效輸入和積極輸出對大學(xué)英語聽說教學(xué)的啟示[J];中國青年科技;2008年12期

3 史軍華;;論大學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效輸入[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(綜合版);2005年02期

4 唐國宇;鐘蕾;;試論英語新聞聽力詞匯的有效輸入[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年06期

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6 ;[J];;年期

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本文編號：530782