本文關(guān)鍵詞：初中英語“話題教學(xué)”模式的實(shí)施策略探究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對初中英語"話題教學(xué)"的概念進(jìn)行界定,結(jié)合教學(xué)實(shí)例從課前整合話題、相關(guān)詞匯構(gòu)建、課上充分展示、小組互助分享、教師適當(dāng)點(diǎn)撥、課下延伸拓展、多元化評價(jià)方式等七個(gè)方面闡述初中英語"話題教學(xué)"模式實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題。本研究旨在有效激活課堂,保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。
【作者單位】： 河北省石家莊市第二十二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中英語 話題教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)模式“以教師為中心”,將學(xué)生看作知識的容器。在這樣的教學(xué)模式下,學(xué)生成為被動地知識接受者,其學(xué)習(xí)過程成為被動接受、機(jī)械記憶的過程。對于一部分初中生而言,隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重,再加上年齡的增長,興趣點(diǎn)隨之增加,學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸

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