自然拼讀法是美國(guó)、英國(guó)等以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種教學(xué)方法,適用于學(xué)齡前或小學(xué)階段的孩子。加之得到許多權(quán)威專家的認(rèn)可,自然拼讀法近幾年來(lái)逐漸盛行于國(guó)內(nèi)小學(xué)英語(yǔ)課堂。漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間存在語(yǔ)言遷移現(xiàn)象。中國(guó)孩子在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言英語(yǔ)時(shí),習(xí)慣借助漢語(yǔ)拼音的發(fā)音,而自然拼讀法中的部分字母或字母組合與個(gè)別拼音發(fā)音相似或相同,但有些發(fā)音則完全不一樣,對(duì)自然拼讀法的教與學(xué)造成了一定影響。通過翻閱研究資料發(fā)現(xiàn),大部分的研究關(guān)注學(xué)習(xí)自然拼讀法對(duì)中小學(xué)學(xué)生的詞匯、閱讀等方面的效果,而對(duì)英語(yǔ)教師自身的教學(xué)觀念和實(shí)踐卻缺少相關(guān)研究。筆者選擇了公立小學(xué)的6名英語(yǔ)新手教師為研究對(duì)象,著重探討以下幾個(gè)問題:（1）小學(xué)英語(yǔ)新手教師對(duì)自然拼讀法有哪些看法?（2）小學(xué)英語(yǔ)新手教師是怎樣運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)的?（3）在運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)時(shí),小學(xué)英語(yǔ)新手教師遇到了哪些困難?（4）影響小學(xué)英語(yǔ)新手教師運(yùn)用自然拼讀法進(jìn)行教學(xué)的因素是什么?本文所運(yùn)用的研究方法是半結(jié)構(gòu)式訪談和非參與式課堂觀察法。研究結(jié)果表明老師們主要從自然拼讀法教學(xué)本身、教師、學(xué)生、教材、課程設(shè)置等方面談?wù)撟约旱挠^點(diǎn),主要觀點(diǎn)如下:（1）新手教師習(xí)慣性... 

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 The Background of the Study
    1.2 The Significance of the Study
    1.3 The Structure of the Study
Chapter Two Literature Review
    2.1 General Introduction to Phonics
        2.1.1 The Definition of Phonics
        2.1.2 Related Study of Phonics Abroad
        2.1.3 Related Study of Phonics at Home
    2.2 The General Concept of Phonetic Symbols
    2.3 The Contrast between the Phonetic Teaching and the Phonics Teaching
    2.4 Language Transfer Between English and Chinese
    2.5 General Introduction to Beliefs about Phonics Teaching
        2.5.1 Definition of Belief
        2.5.2 The Classification of Language Teachers’Beliefs
        2.5.3 Beliefs about Phonics Teaching
            2.5.3.1 Beliefs about Phonics Teaching from Perspective of EFL
            2.5.3.2 Beliefs about Phonics Teaching from Perspective of Learning and Learners
            2.5.3.3 Beliefs about Phonics Teaching from Perspective of Teaching and Teachers
        2.5.4 The Relationship between Beliefs and Practice
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Methods
        3.3.1 The Semi-structured Interview
        3.3.2 The Non-participant Classroom Observation
    3.4 Data Collection and Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Characteristics of Novice Teachers’Beliefs about Phonics Teaching
        4.1.1 Phonics as A More Effective Method to Teach English
        4.1.2 Phonics as An Assistant of Novice Teachers
        4.1.3 Phonics as A Way of Revealing the Nature of EFL
        4.1.4 The Nature of Phonics Teaching
    4.2 Characteristics of Novice Teachers’Beliefs and Their Practice of Phonics Teaching
        4.2.1 Consistency between Beliefs and Practice about Phonics Teaching
        4.2.2 Inconsistency between Beliefs and Practice about Phonics Teaching
    4.3 Difficulties in Applying Phonics Teaching
    4.4 Influencing Factors in Applying Phonics Teaching
Chapter Five Pedagogical Implications and Conclusion
    5.1 Summary of Research Findings
    5.2 Research Implications
    5.3 Research Limits
    5.4 Future Research Directions
Bibliography
Appendix
    Appendix Ⅰ
    Appendix Ⅱ
    Appendix Ⅲ
    Appendix Ⅳ
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)體系發(fā)展歷程及其在中學(xué)英語(yǔ)教材中的體現(xiàn)[J]. 朱佳慧.  海外英語(yǔ). 2018(16)
[2]復(fù)雜視域下的外語(yǔ)教師觀念與行為關(guān)系研究[J]. 鄭鴻穎.  基礎(chǔ)教育. 2015(02)
[3]復(fù)雜系統(tǒng)理論視域下的教師教學(xué)觀念系統(tǒng)研究[J]. 鄭鴻穎.  四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(01)
[4]Phonics與音標(biāo)教學(xué)法在中國(guó)幼少兒英語(yǔ)教學(xué)中的比較與應(yīng)用[J]. 胡嬋娟.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(03)
[5]論學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞中“音形”結(jié)合的自然拼音方案——打跑學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞路上的攔路虎[J]. 程慕勝,范文芳.  中國(guó)外語(yǔ). 2011(04)
[6]激發(fā)興趣 巧記英語(yǔ)單詞事半功倍——Phonics教學(xué)新嘗試[J]. 車雨青.  南方論刊. 2010(S2)
[7]Phonics在小學(xué)英語(yǔ)課堂里應(yīng)用的問題及對(duì)策[J]. 陳錫珍.  教師. 2010(03)
[8]Phonics教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 鄺惠春.  成功(教育). 2009(03)
[9]自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 高敏.  山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語(yǔ)教育). 2005(06)
[10]Phonics English與兒童的能動(dòng)認(rèn)知[J]. 蘭華芳.  運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)

碩士論文
[1]語(yǔ)音意識(shí)和閱讀能力相關(guān)性實(shí)驗(yàn)研究[D]. 邱建華.西北師范大學(xué) 2003
[2]初中英語(yǔ)拼讀入門教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究[D]. 白云霞.西北師范大學(xué) 2002



本文編號(hào)：3705560