發(fā)布時(shí)間：2021-07-02 23:38

　　作為功能詞匯的一種,強(qiáng)勢(shì)詞比一般副詞具有更多表現(xiàn)力。從語(yǔ)義表達(dá)上看,強(qiáng)勢(shì)詞具有提升強(qiáng)調(diào)程度的作用;從句法功能而言,強(qiáng)勢(shì)詞的出現(xiàn)使語(yǔ)句表達(dá)更為自然。本文根據(jù)強(qiáng)勢(shì)詞相關(guān)理論及中介語(yǔ)理論,采用了中介語(yǔ)對(duì)比分析的研究方法,通過(guò)自建語(yǔ)料庫(kù),探究強(qiáng)勢(shì)詞在中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作中的使用情況。本研究圍繞以下問(wèn)題展開:1)學(xué)術(shù)論文寫作中英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在強(qiáng)勢(shì)詞詞頻上有何特點(diǎn)?2)與本族語(yǔ)者相比,學(xué)術(shù)論文寫作中英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在強(qiáng)勢(shì)詞的搭配上有哪些異同?研究語(yǔ)料為青島科技大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文60篇和英語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位論文20篇,以及專修語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)文學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)等相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)的20篇英語(yǔ)本族語(yǔ)者碩士論文作為對(duì)照,英語(yǔ)本族語(yǔ)者論文挑選自論文發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)（DDS）和ProQuest。上述所有論文均為2013年至2018年的最近五年內(nèi)成稿。本研究采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法,定量數(shù)據(jù)是由語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理,定性分析則是在定量分析的基礎(chǔ)上展開詳細(xì)討論。根據(jù)語(yǔ)料庫(kù)的比較分析,本文得出了以下研究結(jié)果:1)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作中存在過(guò)度使用和過(guò)少使用某些強(qiáng)勢(shì)詞的現(xiàn)象。2)與本族語(yǔ)者相比,二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)強(qiáng)勢(shì)詞的... 

【文章來(lái)源】：青島科技大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
List of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Objectives and Significance
    1.3 Layout of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Amplifiers in Linguistics
        2.1.1 Intensifiers
        2.1.2 Definition and Classification of Amplifiers
        2.1.3 Semantic Prosody and Collocations of Amplifiers
    2.2 Previous Studies on Amplifiers
        2.2.1 Corpus-based Research
        2.2.2 Amplifiers Research abroad
        2.2.3 Amplifiers Research in China
    2.3 Learner Language and Relevant Theories
        2.3.1 Interlanguage
        2.3.2 Contrastive Interlanguage Analysis
        2.3.3 Mental Lexicon
    2.4 The Overview on English Academic Writing
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Self-constructed Corpora and Amplifiers Under Investigation
    3.3 Corpora Tools
        3.3.1 Antconc
        3.3.2 BFSU Collocator
        3.3.3 Chi-Square Calculator
    3.4 Research Procedure and Data Analysis
        3.4.1 Research Procedure
        3.4.2 Data analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Characteristics of Amplifier Frequency in L2 Learners'Academic Writing
        4.1.1 General Frequencies of Amplifiers Across Corpora
        4.1.2 Comparative Analysis of Maximizer Frequencies Across Corpora
        4.1.3 Comparative Analysis of Booster Frequencies Across Corpora
    4.2 Similarities and Differences of Amplifier Collocation in Comparison
        4.2.1 Comparative Analysis of Maximizer Collocation Across Corpora
        4.2.2 Comparative Analysis of Booster Collocation Across Corpora
    4.3 Discussion
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
Bibliography
Appendices
Acknowledgements
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]道歉行為中強(qiáng)勢(shì)詞使用的性別差異研究[J]. 陶美家,景曉平.  江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者心理詞典中的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)研究[J]. 馮學(xué)芳.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2014(03)
[3]詞語(yǔ)搭配知識(shí)與二語(yǔ)詞匯習(xí)得研究[J]. 邢紅兵.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2013(04)
[4]第二語(yǔ)言詞匯習(xí)得的中介語(yǔ)對(duì)比分析方法[J]. 邢紅兵,辛鑫.  華文教學(xué)與研究. 2013(02)
[5]中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作存在的問(wèn)題與對(duì)策探究[J]. 于建平,徐貴福,白鳳霞.  教學(xué)研究. 2011(06)
[6]英語(yǔ)同義詞辨析的多視角透視[J]. 王家義.  外國(guó)語(yǔ)文. 2011(05)
[7]中介語(yǔ)分析及其在英語(yǔ)專業(yè)寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 孫紅梅.  華章. 2010 (25)
[8]中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者形容詞強(qiáng)化現(xiàn)象及成因分析——基于語(yǔ)料庫(kù)的研究[J]. 王春艷,韓金龍.  外語(yǔ)電化教學(xué). 2010(03)
[9]英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)詞研究的特點(diǎn)與趨勢(shì)[J]. 吳勇,周國(guó)強(qiáng).  外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐. 2009(04)
[10]中國(guó)學(xué)習(xí)者使用英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)詞搭配的發(fā)展特點(diǎn)[J]. 王海華,陳國(guó)華.  外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2007(01)

博士論文
[1]中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫作能力發(fā)展研究[D]. 熊淑慧.華東師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]基于語(yǔ)料庫(kù)的學(xué)術(shù)論文中強(qiáng)勢(shì)詞的對(duì)比研究[D]. 趙貝.浙江工商大學(xué) 2018
[2]全日制英語(yǔ)教育碩士學(xué)術(shù)寫作能力現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 韓慧.重慶師范大學(xué) 2016
[3]中英學(xué)術(shù)英語(yǔ)中的強(qiáng)勢(shì)限制語(yǔ)：一項(xiàng)基于COFS和MICUSP語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)比研究[D]. 鄭俊蘭.廣西師范大學(xué) 2014
[4]中美英語(yǔ)碩士論文中強(qiáng)調(diào)詞使用的對(duì)比研究[D]. 楊燕.山東師范大學(xué) 2012
[5]海事條約英語(yǔ)中的副詞性強(qiáng)勢(shì)詞[D]. 康寧.大連海事大學(xué) 2001



本文編號(hào)：3261400