課程思政要求將思政內(nèi)容融入非思政課程。本文以英語教材的課文為例,探討如何將思政教育融入英語教學(xué)中。本文的假定是,任何話語都具有價值取向,表達或隱含著一定的價值標準,因此可以從思想政治的角度來考察。作者認為,話語分析可以"從思政思維角度"進行,因為它是挖掘非思政語篇中思政成分的一種好方法。本文闡述了思政分析方法對日常話語分析的可行性。 

【文章來源】：中國外語. 2020,17(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 語篇的類型
3 教科書中的語篇
4 實例分析
5 討論
    5.1 從語言角度思考
    5.2 從思政角度思考
    5.3 話語、價值取向與外語教學(xué)
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]Interviewing20Professor20M.A.K.Halliday20by20Hu20Zhuanglin20and20Zhu20Yongsheng[J]. 韓禮德,胡壯麟,朱永生.  中國外語. 2010(06)



本文編號：3175948