<正>我國高職院校不僅是技術人才培育的主陣地,也是高等教育的構成之一。與普通高校相同,高職院校也須緊抓學生的文化教育,英語便是培養(yǎng)體系中基礎與重要的一門。但與普通高校不同的是,高職院校由于學生整體文化素養(yǎng)較薄弱,但課程內(nèi)容增加,課程難度提高,教學方法單一,使得在開展英語教學過程中存在很多問題。比如,傳統(tǒng)教學方法以老師講授為主,忽略了學生在學習能力、語言天賦、教育背景等方面的差異。另外,傳統(tǒng)教學方法令課堂氛圍較為呆板,學生參與度不強,嚴重影響課堂教學效果。 

【文章來源】：當代教育科學. 2020,(05)北大核心

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