發(fā)布時間：2021-02-17 19:46

　　針對中央全面深化改革委員會第十四次會議審議通過的《深化新時代教育評價改革總體方案》提出的教育評價改革方向,分析過程評價、綜合評價和增值評價在英語教學評價中的必要性,提出改進評價方式的可操作手段——電子檔案袋。電子檔案袋的優(yōu)勢有:1)可以全面記錄學生整個學習過程,鍛煉學生的反思能力和評價能力,提升學習能力;2)可以全面記錄學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力4個維度的英語學科素養(yǎng)發(fā)展狀況;3)教師、學校和教育管理部門可以參照電子檔案袋的數(shù)據(jù),宏觀調(diào)控教學策略;4)教育管理部門還可以使用增值評價,實現(xiàn)更公平的教學評價和更均衡的教學資源分配,提高教師和學校的教學信心和教學積極性。 

【文章來源】：中國考試. 2020,(09)CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1“四個評價”在英語課程的教學評價中的體現(xiàn)
    1.1結(jié)果評價
    1.2過程評價
    1.3綜合評價
    1.4增值評價
2 在英語課程的教學評價中落實過程評價和綜合評價的手段——電子檔案袋
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在核心素養(yǎng)視域下繪制英語課程改革新藍圖——訪普通高中英語課程標準修訂組負責人梅德明[J].   基礎(chǔ)教育課程. 2018(Z1)
[2]增值評價:一種綠色升學率理念下的學校評價模式[J]. 邊玉芳,林志紅.  北京師范大學學報(社會科學版). 2007(06)

博士論文
[1]促進學習的課堂評價研究[D]. 趙士果.華東師范大學 2013



本文編號：3038443