本研究通過收集某高校校本英語考試聽力部分與《中國英語能力等級(jí)量表》對(duì)接的實(shí)證證據(jù),對(duì)接采用改良Angoff法和對(duì)照組法得出臨界分?jǐn)?shù),討論了程序效度、內(nèi)部效度和外部效度。研究結(jié)果表明:1)聽力部分的及格線對(duì)標(biāo)量表五級(jí);2)改良Angoff法和對(duì)照組法的結(jié)果一致性較高。本研究有助于為考生提供詳細(xì)的反饋報(bào)告,且為考試與量表的對(duì)接研究提供了方法參考。 

【文章來源】：外語教學(xué). 2020年04期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

總層面圖


本文編號(hào)：2946941