【摘要】：語(yǔ)言磨蝕,作為語(yǔ)言習(xí)得的逆過(guò)程,自1980年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)召開(kāi)了語(yǔ)言技能損耗研討會(huì)后逐漸成為一個(gè)新興研究領(lǐng)域。語(yǔ)言磨蝕指的就是在很長(zhǎng)時(shí)間不再接觸外語(yǔ)后,語(yǔ)言的各項(xiàng)技能以及語(yǔ)言知識(shí)慢慢退化、遺忘的過(guò)程。國(guó)外對(duì)于語(yǔ)言磨蝕的研究不但理論豐富,實(shí)證研究也是百花齊放。然而國(guó)內(nèi)在語(yǔ)言磨蝕上的關(guān)注時(shí)間起步較晚,經(jīng)歷了國(guó)外理論梳理到現(xiàn)在慢慢關(guān)注到實(shí)證研究上的一個(gè)過(guò)程。但是跟國(guó)外豐富的實(shí)證研究相比,我國(guó)在語(yǔ)言磨蝕上的實(shí)證研究還是相對(duì)比較匱乏。語(yǔ)言磨蝕體現(xiàn)在語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)的各個(gè)方面,但是其中最受關(guān)注的是詞匯磨蝕,因?yàn)樵~匯是學(xué)習(xí)任何一門(mén)外語(yǔ)的基石。所以我國(guó)大多數(shù)實(shí)證研究都聚焦于詞匯磨蝕。但是我國(guó)在詞匯磨蝕上的研究對(duì)象多是已經(jīng)畢業(yè)多年的大學(xué)生,此外研究重點(diǎn)多是詞匯磨蝕的原因和變化特點(diǎn)。對(duì)于在校本科大學(xué)生以及詞匯磨蝕的語(yǔ)言學(xué)特征的研究仍然不足。因此為了豐富這方面的研究,本文采用詞匯測(cè)試的方法,旨在研究詞匯磨蝕的語(yǔ)言學(xué)特征。從而解決以下研究問(wèn)題:(1)在結(jié)束大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)后,非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生是否會(huì)出現(xiàn)詞匯磨蝕現(xiàn)象?(2)詞匯磨蝕現(xiàn)象的語(yǔ)言學(xué)特征(詞性、詞長(zhǎng)和詞頻)是什么?(3)高水平和低水平學(xué)生在詞匯磨蝕的語(yǔ)言學(xué)特征上又有何特點(diǎn)?本文選取江西師范大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三和大四各215名學(xué)生作為受試對(duì)象,在2018年10月份對(duì)被試進(jìn)行詞匯卷測(cè)試。在收集完數(shù)據(jù)后,將數(shù)據(jù)錄入電腦用SPSS 17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)以及獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)分析后得出以下結(jié)論:(1)在結(jié)束英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)后,非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生出現(xiàn)了詞匯磨蝕現(xiàn)象。(2)就語(yǔ)言學(xué)特征而言,詞性、詞長(zhǎng)和詞頻三個(gè)方面都出現(xiàn)了不同程度的磨蝕。對(duì)于四種詞性(名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞)的詞匯來(lái)說(shuō)動(dòng)詞磨蝕程度最深。在短詞,中長(zhǎng)詞和長(zhǎng)詞三種詞匯當(dāng)中,長(zhǎng)詞是最容易磨蝕的,中長(zhǎng)詞、短詞磨蝕程度相對(duì)較少。對(duì)于高、中和低頻詞來(lái)說(shuō),中頻詞匯是磨蝕程度最大的。(3)高低水平學(xué)生在詞性、詞長(zhǎng)和詞頻方面也有不同程度的磨蝕,高水平學(xué)生形容詞、長(zhǎng)詞、中頻詞更容易被磨蝕,低水平學(xué)生則是動(dòng)詞、中長(zhǎng)詞和中頻詞更容易磨蝕。根據(jù)以上研究結(jié)果,對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的英語(yǔ)教與學(xué)提出了相應(yīng)的建議從而減輕詞匯磨蝕現(xiàn)象。首先,教師要幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓大家明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是個(gè)主動(dòng)掌握的過(guò)程,而不是被迫了解。其次,針對(duì)最容被磨蝕的詞類(lèi),詞長(zhǎng)和詞頻的詞匯,老師在教學(xué)要加大力度,通過(guò)更多有趣的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶。最后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程。大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該到大二為止就結(jié)束。學(xué)校可以設(shè)置后續(xù)選修課程來(lái)幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固所學(xué)單詞。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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