【摘要】：中職教育是國(guó)家職業(yè)教育體系的關(guān)鍵組成部分,英語(yǔ)課程是中職教育的重要課程環(huán)節(jié)。因此,打造一支優(yōu)秀的英語(yǔ)教師隊(duì)伍,對(duì)于深化英語(yǔ)課程改革,提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,對(duì)于發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而,受各種主客觀因素影響,中職英語(yǔ)教師,特別是教齡較短、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的青年教師存在著不同程度的教學(xué)倦怠情況。深入調(diào)查中職學(xué)校青年英語(yǔ)教師的教學(xué)倦怠情況,分析相關(guān)的影響因素,并采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措,對(duì)于青年教師的心理健康與專業(yè)發(fā)展,對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升與學(xué)校整體工作改進(jìn),具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。鑒于此,本研究旨在了解中職學(xué)校青年英語(yǔ)教師的教學(xué)倦怠的基本情況,分析導(dǎo)致教學(xué)倦怠的相關(guān)因素,并據(jù)此提出相應(yīng)的解決對(duì)策。以114名廣東云浮地區(qū)各中職學(xué)校青年英語(yǔ)教師為研究對(duì)象,采用相關(guān)量表進(jìn)行測(cè)查,結(jié)果表明:廣東云浮地區(qū)各中職學(xué)校青年英語(yǔ)教師教學(xué)倦怠較為嚴(yán)重,量表平均得分是3.93。在性別、婚姻、教齡、地區(qū)、職稱等人口學(xué)變量上差異顯著,92.7%的比例通過(guò)教學(xué)工作、人際環(huán)境、學(xué)校管理等自變量發(fā)生作用。而在其中生源基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)水平、師生關(guān)系、薪酬待遇等又發(fā)揮著更為顯著影響�；诖�,本研究從調(diào)整心態(tài),終身學(xué)習(xí),注重專業(yè);建立以人為本的學(xué)校管理體制,提供更多的專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)設(shè)更好的工作環(huán)境與氛圍;提高教師待遇,加強(qiáng)中職師資隊(duì)伍建設(shè)等層面提出緩解教師教學(xué)倦怠的舉措。筆者從中職教學(xué)現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),提出了英語(yǔ)教學(xué)倦怠的一般表征,闡釋了具體的解決對(duì)策,促進(jìn)中職學(xué)校青年英語(yǔ)教師教學(xué)倦怠的緩解乃至消除,實(shí)現(xiàn)教師心理健康水平提升與綜合素質(zhì)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2777121