【摘要】：英語是中職學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課之一。本文以中職學(xué)生英語學(xué)業(yè)基礎(chǔ)為起點(diǎn),以《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱《大綱》)為準(zhǔn)繩,以"主題圖"為切入口和反饋手段,通過三段式單元主題教學(xué)活動(dòng),將語言教學(xué)整體化、主題化、系統(tǒng)化,讓學(xué)生在聚焦的主題下,相對(duì)真實(shí)的語境里,個(gè)性化學(xué)習(xí)和合作探究中感知、體驗(yàn)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí),展開語言實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行意義語言交流,整合、反饋單元所學(xué),形成新認(rèn)知,內(nèi)化所學(xué),有效提高了教學(xué)效率
[Abstract]:English is one of the basic courses required for secondary vocational students. Based on the foundation of secondary vocational school students' English studies, this paper takes "English syllabus of secondary vocational schools" (hereinafter referred to as "syllabus") as the criterion, "theme map" as the entry point and feedback means, and adopts three-stage unit theme teaching activities. To integrate, subject and systematize language teaching so as to enable students to perceive, experience, use the knowledge learned and carry out language practice activities in a relatively real context, in the context of personalized learning and cooperative inquiry. Carry on the meaning language communication, the integration, the feedback unit learns, forms the new cognition, internalizes the study, improves the teaching efficiency effectively.
【作者單位】： 浙江省杭州市富陽區(qū)職業(yè)教育中心;
【基金】：杭州市2015年度教師小課題“中職英語‘三段式’單元主題教學(xué)的實(shí)踐研究”(編號(hào):15X09033)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G712

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本文編號(hào)：2439553