【摘要】：從小學英語詞匯教學的現狀出發(fā),分析小學英語詞匯教學存在的缺乏情景性、整體性和實踐性的問題,以及語篇教學對小學英語詞匯教學的啟示;結合一堂英語教研課,探究基于語篇的小學英語詞匯教學模式——利用話題導入,復習舊知;創(chuàng)設語篇情境,整體感知;注重策略指導,學習詞匯;提供語言支架,操練詞匯;提供語篇范本,活化詞匯等。
[Abstract]:Based on the present situation of English vocabulary teaching in primary schools, this paper analyzes the lack of situational, holistic and practical problems in English vocabulary teaching in primary schools, as well as the enlightenment of discourse teaching to English vocabulary teaching in primary schools. Combined with a class of English teaching and research, this paper explores the teaching mode of primary English vocabulary based on discourse-using topic introduction, reviewing old knowledge, creating discourse context, overall perception, paying attention to strategy guidance, learning vocabulary, providing language scaffolding, practicing vocabulary; Provide text model, activate vocabulary and so on.
【作者單位】： 浙江省開化縣天地外國語學校;
【分類號】：G623.31

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本文編號：2313080