【摘要】：創(chuàng)新型外語人才是具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型外語人才,培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。構(gòu)建多元化的課程體系、建設(shè)高素質(zhì)的中外教師隊伍和為學(xué)生創(chuàng)造較多的實踐機(jī)會將有助于實現(xiàn)創(chuàng)新型外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)。實驗證明,在外語教學(xué)中采用中外教師合作教學(xué)模式、任務(wù)型混合式教學(xué)模式和個性化教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)。
[Abstract]:Innovative foreign language talents are complex foreign language talents with innovative qualities. Cultivating innovative foreign language talents is the inevitable requirement of building an innovative country. Constructing a diversified curriculum system, building a high quality Chinese and foreign teachers and creating more practical opportunities for students will help to achieve the goal of cultivating innovative foreign language talents. The experiment proves that the cooperative teaching mode of Chinese and foreign teachers, the task-based mixed teaching model and the individualized teaching mode are helpful to cultivate the students' innovative ability and quality in foreign language teaching.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院;
【基金】：河南省社科基金項目“基于創(chuàng)新型外語人才的大學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)實證研究”(2014BJY007) 鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院2014年度科研項目“中外合作辦學(xué)國際化創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)模式研究”(2014JGZD27)的階段性成果
【分類號】：H319.1

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本文編號：2265251