【摘要】："英語(yǔ)短篇小說(shuō)"課程的改革可以從任務(wù)型課堂、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和多元化考核機(jī)制展開(kāi)。首先,教師通過(guò)任務(wù)型課堂設(shè)計(jì),以小組或同伴學(xué)習(xí)為主要組織形式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。其次,借助與任務(wù)型課堂遙相呼應(yīng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的中心地位,讓學(xué)生真正體會(huì)到文學(xué)類(lèi)課程的實(shí)用性和價(jià)值。最后,形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)分制度,將考核體系貫穿于課程教學(xué)的全過(guò)程,科學(xué)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),促使學(xué)生投入更多精力進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
[Abstract]:The reform of English short story course can be carried out from task-based classroom, experiential learning and diversified examination mechanism. First of all, through task-based classroom design, teachers take group or peer learning as the main organizational form, improve students' learning interest and independent thinking ability, and inspire students' innovative thinking. Secondly, with the help of experiential learning, which is consistent with the task-based classroom, the central position of the students in the learning process is emphasized, so that the students can really realize the practicality and value of literature courses. Finally, the multiple scoring system which combines formative evaluation and summative evaluation, runs through the whole process of curriculum teaching, scientifically and comprehensively evaluates students' comprehensive quality, and urges students to devote more energy to creative learning.
【作者單位】： 南京審計(jì)大學(xué)英語(yǔ)系;
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：2158951