【摘要】：本文陳述項目報告人在兩次醫(yī)療口譯實踐中的經(jīng)歷,這兩次口譯項目分別為“ABC公司在南京洽談醫(yī)療軟件系統(tǒng)合作”和“江蘇生命科技創(chuàng)新園中試平臺合作”。以往關于此領域的項目報告主要是圍繞缺乏相關的專業(yè)知識、心理素質欠佳和準備不足等方面展開,而報告人則從三個具體的跨文化障礙展開,即知識文化、觀念文化和語言文化。知識文化與先前項目報告的專業(yè)知識缺乏屬于同一層面,但知識是與時俱進的,不同的專業(yè)知識會隨著項目的推進出現(xiàn),因此需要對新出現(xiàn)的專業(yè)詞匯進行整理。與以往報告不同的是,筆者還分析了另外兩個障礙,即觀念文化和語言文化的障礙,包括中西方思維方式的不同、中西方對待頭銜的不同態(tài)度以及成語、習語的翻譯。報告人結合實例具體分析了這三個主要的口譯障礙,并根據(jù)自身的實踐和研究對這些問題進行了總結和探討,最終提出兩個解決方案·:第一,通過從日常生活中學習和聽錄音擴展自己的知識儲備;第二,學會適當轉換,即將不熟悉的詞轉為其同義詞,轉換中西方思維方式和將口頭翻譯轉換為畫圖。報告人在這兩次口譯項目中遇到的障礙和得出的解決方案,將為口譯專業(yè)學生和口譯學習者提供參考。
[Abstract]:This paper describes the experience of the project reporter in the practice of medical interpretation. The two interpretation projects are "ABC Company negotiating Medical Software system Cooperation in Nanjing" and "Jiangsu Life Science and Technology Innovation Garden pilot platform Cooperation". In the past, project reports in this field mainly focused on the lack of relevant professional knowledge, poor psychological quality and inadequate preparation, while the speaker started from three specific cross-cultural obstacles, namely, knowledge culture. Concept culture and language culture. Knowledge culture belongs to the same level as the lack of professional knowledge in the previous project reports, but knowledge is advancing with the times, and different professional knowledge will appear with the development of the project, so it is necessary to organize the newly emerging professional vocabulary. Different from the previous reports, the author also analyzes the other two obstacles, namely, the barriers of concept culture and language culture, including the differences in the way of thinking between China and the West, the different attitudes of Chinese and Western towards titles, the translation of idioms and idioms, and the translation of idioms and idioms. The speaker analyzes the three main obstacles to interpretation in the light of practical examples, summarizes and discusses these problems according to his own practice and research, and finally puts forward two solutions: first, By learning from daily life and listening and recording to expand their knowledge reserve; second, to learn appropriate conversion, that is, unfamiliar words to its synonyms, to change the way of thinking between China and the West and to translate oral translation into drawings. The obstacles encountered by the speaker in the two interpretation projects and the solutions to them will provide reference for the interpreting students and learners.
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：H315.9

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本文編號：2124297