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基于基于“教研一體”的口譯教學新思路——評《職業(yè)口譯教學與研究》

發(fā)布時間:2018-06-25 08:35

  本文選題:口譯教學 + 教學新思路。 參考:《語文建設》2017年31期


【摘要】:正為適應我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的需要,促進中外交流,推動中國文化"走出去",適應市場對翻譯人才的需求,培養(yǎng)高層次、應用型的翻譯專業(yè)人才,教育部于2006年批準設立了"翻譯"本科專業(yè),國務院學位委員會于2007年審議通過設立翻譯碩士專業(yè)學位。截至2017年7月,全國高等學校中已有252所設立了翻譯本科專業(yè),215所設立了翻譯碩士專業(yè),同時
[Abstract]:In order to meet the needs of China's reform and opening up and socialist modernization, to promote exchanges between China and foreign countries, to promote Chinese culture to "go out", to meet the needs of the market for translators, and to train high-level and applied translation professionals, The Ministry of Education approved the establishment of the "Translation" undergraduate program in 2006, and the State Council degree Committee approved the establishment of the Master's degree in Translation in 2007. As of July 2017, 252 institutions of higher learning in China have set up translation undergraduate courses and 215 have set up masters in translation, and at the same time,
【作者單位】: 江蘇科技大學外國語學院;
【基金】:江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究基金項目(編號:2017SJB1099) 江蘇科技大學2016年校高等教改研究項目(編號:1072021602)的部分研究成果
【分類號】:H319.3

【相似文獻】

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3 王曉娟;;試析口譯教學素材的口語特點[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文集[C];2005年

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6 顧曉瑾;順句驅動原則在中國大學口譯教學中的有效性[D];西南大學;2010年

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8 賈帥;結合翻譯資格考試談高校交替口譯教學[D];中國海洋大學;2008年

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10 李曉楓;從跨文化交際的角度談口譯教學質量的提高[D];上海外國語大學;2007年

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本文編號:2065324

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