本文選題：大學(xué)生 + 英語詞匯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀�。� 參考：《長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期

【摘要】：詞匯學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要組成部分。大多數(shù)大學(xué)生對(duì)英語詞匯的學(xué)習(xí)存在一定的困惑,英語詞匯量大小和詞匯的運(yùn)用程度直接關(guān)系到英語聽說讀寫譯各方面的提高。針對(duì)高職院校這一學(xué)習(xí)現(xiàn)象,通過問卷調(diào)查和詞匯測試,對(duì)大學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀做了分析,并提出了一些詞匯學(xué)習(xí)的方法和策略,為詞匯教學(xué)改革提供理論依據(jù)。
[Abstract]:Vocabulary learning is an important part of language learning. Most college students have some confusion about English vocabulary learning. The size of English vocabulary and the use of vocabulary are directly related to the improvement of English listening, speaking, reading, writing and translation. In view of this phenomenon in higher vocational colleges, the present situation of vocabulary learning of college students is analyzed by questionnaire and vocabulary test, and some methods and strategies of vocabulary learning are put forward to provide theoretical basis for the reform of vocabulary teaching.
【作者單位】： 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2014年湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃專項(xiàng)課題“基于認(rèn)知語境的大學(xué)生英語詞匯習(xí)得研究”(編號(hào):XJK014YYB048)階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 沈紅;英語詞匯學(xué)習(xí)的障礙及其對(duì)策[J];浙江師大學(xué)報(bào);2000年05期

2 王洪穎;英語詞匯學(xué)習(xí)之感悟[J];吉林商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

3 吳丹;;教師監(jiān)控與英語詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)性研究報(bào)告——以長沙師范學(xué)院為例[J];海外英語;2013年11期

4 吳靜霓;英語詞匯學(xué)習(xí)探究[J];湖南商學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

5 陳儼方;;淺談高中英語詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與策略[J];校園英語;2014年21期

6 馬紀(jì)華;;淺談高中英語詞匯學(xué)習(xí)[J];新課程(中學(xué));2012年11期

7 柳曉;英語詞匯學(xué)習(xí)中的三個(gè)C[J];大學(xué)英語;2000年03期

8 秘力明;幾種有效的英語詞匯學(xué)習(xí)方法[J];湖南教育;2000年07期

9 謝江巍;英語詞匯學(xué)習(xí)的基本策略[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2000年11期

10 楊曉歌;英語詞匯學(xué)習(xí)的要素和技巧[J];咸陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 曹巧珍;宋陽;田霖;夏寅賁;;無線通訊在英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 曹巧珍;宋陽;田霖;夏寅賁;;無線通訊在英語詞匯學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)研究[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 郭秋艷;;淺議如何走出農(nóng)村中學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)的困境[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

4 陳海燕;;利用記憶心理學(xué)，提高英語詞匯學(xué)習(xí)效率[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 王紹芬;;高中生英語詞匯學(xué)習(xí)方法的探索[A];2013年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

6 王茁茁;;談中專學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

7 李紅霞;張麗華;尚小銘;張曉琳;;小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)中有意遺忘的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 陳玉清;;金融英語詞匯學(xué)習(xí)與掌握[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 胡先福;邁過英語詞匯學(xué)習(xí)難關(guān)[N];中國新聞出版報(bào);2004年

2 張金堂 鳳陽縣黃灣中學(xué);初中英語詞匯學(xué)習(xí)之我見[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年

3 江蘇省興化市竹泓初級(jí)中 張家桐;初探初中英語詞匯教學(xué)中的識(shí)記策略[N];學(xué)知報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王徽;認(rèn)知策略對(duì)英語詞匯學(xué)習(xí)的影響[D];貴州師范大學(xué);2015年

2 于雅雯;圖片、手勢在學(xué)齡前兒童英語詞匯學(xué)習(xí)中的作用[D];曲阜師范大學(xué);2015年

3 王陽;提高初中生英語詞匯學(xué)習(xí)的有效途徑研究[D];河南師范大學(xué);2015年

4 王維;小學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)與記憶策略運(yùn)用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

5 孔德華;英語詞匯學(xué)習(xí)中單詞復(fù)現(xiàn)率效果的研究[D];云南師范大學(xué);2015年

6 張鳳;非英語專業(yè)大學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)焦慮狀況研究[D];西華大學(xué);2015年

7 劉旭;基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高中生英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2015年

8 馬曉晴;母語正遷移對(duì)初中英語詞匯學(xué)習(xí)的實(shí)證研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

9 何芳;移動(dòng)微型學(xué)習(xí)在大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

10 葛培;元認(rèn)知策略應(yīng)用于高中英語詞匯學(xué)習(xí)的實(shí)證研究[D];渤海大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：1989957