本文選題：產(chǎn)出導向法 + 師生合作評價��； 參考：《現(xiàn)代外語》2017年03期

【摘要】："師生合作評價"是為"產(chǎn)出導向法"設計的新評價形式,以解決評價效率低和效果差的問題。筆者進行了為時一學期的反思性教學實踐,旨在探索"師生合作評價"的操作性原則、手段和效果�；诙噍喎此夹越虒W實踐的結(jié)果,本文提出確定評價焦點的原則和"以評促學"的具體做法,同時報告了學生對教學效果的反饋以及教師對"師生合作評價"教學的反思。
[Abstract]:"Teacher-student cooperation evaluation" is a new evaluation form designed for "output oriented method" to solve the problems of low efficiency and poor effect of evaluation. The author has carried on the reflective teaching practice for one semester, in order to explore the operational principle, means and effect of "Teacher-Student Cooperation Evaluation". Based on the results of many rounds of reflective teaching practice, this paper puts forward the principle of determining the evaluation focus and the concrete method of "promoting learning by evaluation". At the same time, it reports students' feedback on the teaching effect and teachers' reflection on the teaching of "teacher-student cooperation evaluation".
【作者單位】： 北京外國語大學;北京體育大學;
【基金】：教育部人文社科重點研究基地重大項目(16JJD740002)子課題“產(chǎn)出導向法理論體系與實施方法研究”的階段性成果
【分類號】：H319.3

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本文編號：1969606