本文選題：結(jié)果法 + 詞頻　； 參考：《阿壩師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期

【摘要】：本研究基于"結(jié)果法"教學(xué)理念,對(duì)于一次英語寫作任務(wù)的高低水平習(xí)作代表性文本分別進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì),對(duì)得到的詞頻結(jié)果選取標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、話題關(guān)鍵詞、介詞、代詞、-ly結(jié)尾的副詞、總詞匯量6個(gè)方面進(jìn)行詞頻數(shù)及詞頻率進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比及分析,以期得到不同水平英語寫作者在詞句運(yùn)用能力方面的差異。經(jīng)過分析得出如下結(jié)論:高水平英語寫作者的確更傾向于在寫作中運(yùn)用大量長(zhǎng)而復(fù)雜的句子,更擅長(zhǎng)調(diào)用在數(shù)和量上都顯著豐富的詞匯,綜合運(yùn)用多種寫作技巧,提高表現(xiàn)力,而且寫作過程中審題更準(zhǔn),內(nèi)容更切題。
[Abstract]:Based on the teaching idea of "result method", this study makes a statistical analysis of the word frequency of a typical English writing task, and selects punctuation marks, topic keywords and prepositions. In the adverbs at the end of the pronoun, the frequency of words and the frequency of words are compared and analyzed in six aspects of total vocabulary, in order to find out the differences in the ability of English writers to use words and sentences at different levels. The conclusion is as follows: high level English writers are more inclined to use a large number of long and complex sentences in their writing, are better at using words that are significantly rich in number and quantity, and use a variety of writing techniques to improve their expressiveness. And the writing process is more accurate, more relevant content.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：全國(guó)高校外語教學(xué)科研項(xiàng)目(2014JS0023B):應(yīng)用技術(shù)型本科大學(xué)英語文化教學(xué)需求、現(xiàn)狀分析及發(fā)展策略研究階段性成果
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：1937154