本文關鍵詞： “學伴用隨” “不背單詞” 移動語言詞匯應用 接受性詞匯 產(chǎn)出性詞匯　出處：《新余學院學報》2016年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以王初明教授提出的"學伴用隨"原則為理論依據(jù),通過一學期的教學實驗檢驗移動輔助語言詞匯學習應用"不背單詞"的實際效果。實驗結(jié)果表明:"不背單詞"應用能幫助學習者提高接受性詞匯的詞匯量并增強詞匯的記憶效果,同時對產(chǎn)出性詞匯的多樣性、復雜性和獨特性有顯著提升,但對于產(chǎn)出性詞匯依然存在搭配不當和使用不地道等問題。它對教學的啟示是:有必要利用移動輔助語言學習的技術對現(xiàn)有教學材料進行重構(gòu)和開發(fā)。
[Abstract]:This paper , based on the principle of " learning with the accompanying with the principle of learning " proposed by Prof . Wang Ming - ming , tests the practical effect of using " no - back words " in the vocabulary learning of mobile auxiliary language through a term teaching experiment . The experimental results show that the application of " non - back words " can help learners to improve the vocabulary of receptive vocabulary and enhance the memory effect of vocabulary , but also have a significant improvement in the diversity , complexity and uniqueness of the output words .

【作者單位】： 蘭州財經(jīng)大學外語學院;
【基金】：2015國家社科基金青年項目《頻率分布和二語構(gòu)式習得有效路徑研究》(15CYY018) 2014年度甘肅省普通高等學校英語教學改革研究重點項目《利用移動學習技術構(gòu)建大學英語無縫學習環(huán)境》(甘教高函2014[50]) 蘭州財經(jīng)大學2014年教改課題《探索移動互聯(lián)技術條件下我校大學英語學習平臺的構(gòu)建》(20140210)
【分類號】：H319.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1537647