本文關(guān)鍵詞：道橋?qū)I(yè)英語(yǔ)滲透微課的可行性探究　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年40期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著我國(guó)國(guó)際化進(jìn)程不斷加快,職業(yè)院校與國(guó)際合作勢(shì)頭不斷加強(qiáng),純粹的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí),不能滿足市場(chǎng)大發(fā)展。同時(shí),隨著信息技術(shù)的發(fā)展,微博、微電影、微小說等微形式不斷涌現(xiàn),這方便了人們的閱讀和觀影習(xí)慣,這股微勢(shì)力的影響隨之不斷擴(kuò)大,使得現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)開始了另一個(gè)新的微時(shí)代。微課的出現(xiàn)給教學(xué)方式帶來了新的突破。微課與高職專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,有利于增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力和職業(yè)能力,使學(xué)生能適應(yīng)未來崗位職業(yè)發(fā)展的需求。建設(shè)適合我院道橋?qū)I(yè)發(fā)展的微課教學(xué)模式也在突破重重困境,逐步展開有效地研發(fā)。
【作者單位】： 北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 2014年6月23日,國(guó)務(wù)院召開了第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議,印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》�！稕Q定》指出我國(guó)職業(yè)教育要體現(xiàn)終身教育理念、面向人人的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。隨著我國(guó)國(guó)際化進(jìn)程不斷加快,職業(yè)院校與國(guó)際合作勢(shì)頭不斷加強(qiáng),純粹的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

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