本文關鍵詞：基于慕課和語料庫驅(qū)動的大學英語混合式教學模式研究

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【摘要】：本文從三個方面對基于慕課和語料庫驅(qū)動的大學英語混合式教學進行研究:建立基于慕課和語料庫驅(qū)動的大學英語混合式教學模式的結構模型,分析其在大學英語教學中的應用,調(diào)查的數(shù)據(jù)表明,二者協(xié)同能充分發(fā)揮信息技術和大學英語教學深度融合的混合式學習和教學潛能。
【作者單位】： 青島黃海學院基礎教學部;
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 2011年以后,慕課的探討研究迅速發(fā)展。桑新民的文章[9]中提及著名的喬布斯之問——“為什么計算機改變了幾乎所有領域,卻唯獨對學校教育的影響小得令人吃驚!”因為,以計算機和網(wǎng)絡為代表的現(xiàn)代信息技術還游離于外語教學系統(tǒng)之外(陳堅林,2010.3)[3]。慕課學習和語料庫驅(qū)動學習，

本文編號：1212475