本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

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【摘要】：隨著新課改的深入和發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展要求,尤其是在英語教學(xué)中,傳統(tǒng)低效率的教學(xué)方式難以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,無法滿足高職英語時代性特征的要求。在這種狀況下,翻轉(zhuǎn)課程教學(xué)模式應(yīng)運而生,為傳統(tǒng)英語教學(xué)模式的改變提供了有效的途徑。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式作為一種新興的課堂教學(xué)模式,在高職英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用不僅能夠提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性的提升也有很大的作用。
【作者單位】： 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院;
【基金】：湖北省職教學(xué)會2015年度科學(xué)研究課題《基于公共英語精品資源共享課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐及研究》的階段性成果,項目編號:ZJGB201513
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式,在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用得到人們的普遍認(rèn)可。這種教學(xué)模式之所以在教學(xué)中得到教師的廣泛認(rèn)可,主要在于其在教學(xué)思想方面有獨特的作用,與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較,翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式更加符合現(xiàn)代教學(xué)的要求,在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮。教師作為

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1199955